EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

"No podéis preparar a vuestros alumnos para que construyan mañana el mundo de sus sueños, si vosotros ya no creéis en esos sueños; no podéis prepararlos para la vida, si no creéis en ella; no podríais mostrar el camino, si os habéis sentado, cansados y desalentados en la encrucijada de los caminos."   

Celestin Freinet

BIENVENIDA

Les doy la más cordial bienvenida a mi blog Educación para la Atención a la Diversidad, más que un espacio virtual, es un espacio de información educativa que le permitirá enriquecerse en un tema de importancia. Les exhorto a que formen parte de los cambios y aplicaciones de estrategias educativas que nos permitirán educar a los niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales y atender a su Diversidad.

OBJETIVOS 

Objetivo General

• Reconoce las diferencias individuales según las necesidades de cada individuo para la atención a la diversidad.

    Objetivos Específicos

• Analiza las diferentes discapacidades según las Necesidades Educativas Especiales.
• Identifica los diferentes tipos de diversidad que existen en la sociedad.
• Comprende la importancia de la adecuación curricular como medida estratégica para la atención a la diversidad.

TEMARIO

CAPÍTULO I. CONCEPTO DE DISCAPACIDAD

• Sensorial
• Intelectual
• Física
• Psíquica
• Déficit de Atención
• Multidiscapacidad
• Superdotados             

CAPÍTULO II. TIPOS DE DIVERSIDAD

• Cultural
• Socio-política
• Económica
• Educativa       

CAPITULO III.  ADECUACIONES CURRICULARES

• De Acceso
• No Acceso
• Significativas
• No Significativas

INTRODUCCIÓN

La diversidad del alumnado constituye una realidad en los centros educativos y ha de ser asumida por todo el profesorado con criterios de normalización, atención personalizada e inclusión. El Plan de Atención a la Diversidad que los centros elaboran recoge las medidas organizativas ordinarias y extraordinarias para dar respuesta a las necesidades educativas de todo el alumnado. La Atención a la Diversidad es un principio que debe regir toda la enseñanza básica para proporcionar a todo el alumnado una educación adecuada a sus características y necesidades. El sistema educativo debe procurar medidas flexibles que se adecuen a las diferencias individuales y ritmos de maduración de cada uno de los alumnos.

Ante los acelerados avances científicos y tecnológicos, los participantes que ingresan a la facultad Social y Especial, para prepararse como futuros profesionales en Educación Especial requieren de una formación integral, actualizada, científica y tecnológica que los lleve a enfrentar los retos y paradigmas que se presentan en el mundo globalizado. Es por ello, que a través de este curso se considera pertinente conocer las diversas estrategias para atender a la diversidad mediante clases expositivas, trabajos de investigación y laboratorios, tomando en cuenta la responsabilidad en el ejercicio de su profesión con sentido de pertenencia crítica y objetiva, y el dominio de metodologías y técnicas en la enseñanza- aprendizaje, basados en conocimientos pedagógicos, sociales y psicológicos en la atención a la Necesidades Educativas Especiales.